在同学们没有开始表露自己的志向时，李老师又饱含深情的说了一段话：“我记得余华老师在《活着》韩版自序中有这样一段话‘活着在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。《活着》讲述了人如何去承受巨大的苦难，像中国的一句成语：千钧一发。让一根头发去承受三万斤的重压，它没有断。’这段话可能你们现在还听不懂，但是我希望你们明白自己身上都肩负着一定的责任。” 教室里瞬间鸦雀无声，甚至连掉在地上一根针声音都能听到。 “我想咱们同学或多或少都听明白了一点，下面我就开始录音了，请同学们想好自己将来梦想，也就是将来努力的方向。”李老师打破了教室里的寂静，再次拿起了录音机，按下了录音键。 按照座位的顺序，同学们一一个一个说着自己未来的理想。教室里除了发言同学的声音，就是录音机里磁带转动的声音。晴柔心想：这要是换作以往，在小学的课堂里，那么肯定有同学会偷偷地乐。更有调皮的会张开大嘴巴左右的摆动，来显示发言同学的可笑。她发现同学们在说的时候都非常的简短，自己要不要说出真实的想法呢？想来想去还是按照同学的方法来吧，以免闹出什么笑话来。 即使这样，当晴柔说出自己的想法时，所有的男同学都瞪着眼睛看着她，满脸诧异的表情。有人开始窃窃私语：“这个不应该是男孩子的吗？怎么一个女生也会有这样的理想？”“真是孤陋寡闻，没看到电视上有女兵啊！” 李老师微笑着看了看小声议论的同学，他们伸了伸舌头，不说话了。 当罗君说出自己的理想时，大家都投来羡慕的目光，有人小声议论：“这理想够大的，咱们还没学英语呢，她已经想到最高层次去了。她真能保证自己学的特别好？毕竟咱们这里是农村，不是城市里人家城市里还能看到外国人呢。”“如果不敢想，就不要说别人。只要有了目标，付出努力，就一定能够成功。不要忘了，老师刚才说什么责任，人家这是责任，也是非常重大的。” 罗君听着同学们的议论，觉得很自豪，因为没有一个同学能像自己一样。但是她对晴柔的梦想很不理解，作为女孩子干什么不好，为什么喜欢枪枪炮炮的？即使是军医也是非常艰苦的，真想不明白，她是嫌自己吃的苦还不够吗？连班里的男孩子都对她的行为感到诧异，到时候我再做做她的工作。当普通的医生也不错，这样的话，将来有个头疼脑热的我，还有个同学是熟人，于人于己都是很方便的。 很快，每个同学都说完了。老师按下了停止键，继续说道：“下面老师请同学们拿出一张纸来，现在所有人都写下自己面临的困难，然后在困难后面写下你要解决的办法。不要忘了，我刚才提到过的‘活着去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难’。” 这一下教室里再次恢复了平静，只有往外掏笔和本子的声音。如果说困难，每个人面前都会有，只是大还是小的问题。 但是对一些男孩子来说，可能心思不够细腻，有好几个都在傻愣愣的，他们不知道什么叫摆在自己面前的困难。 这对于晴柔来说，面前的困难有很多。需要做的就是在众多的困难中挑选一个最为突出的，而且面临现在必须要解决的。她抬起头，向窗外望去。外面瑟瑟的秋风已经刮起来了，枯黄的落叶在漫天飞舞。可能有诗意的人看来，可能觉得是另外一番美景。可是晴柔一下子就想到了马上要到来的冬天。在这么简陋的学习环境中，她的手和脚最难与这寒冷进行抗衡。如想增强自己的抵抗力，让自己的皮肤更加结实耐寒一些，那么必须要想到一个更好的办法。因为她不可能改变现在的环境，家里的生活也不是很富裕，无法为学校添置煤炭和炉子。看着别的同学都纷纷写完交到老师手里，她有些着急。忽然从窗外传来了