“妈妈！你在哪里！”
小李茫然地在人群中呼喊着妈妈。
他的鞋子已经跑丢了。
身上也被大雨浇透。
山上许多的小石子扎进了他的脚底。
脸上的泪水不知是因为疼痛还是因为害怕。
山下已经看不见原本镇子的样貌。
只有几幢稍微高一些的建筑还能看得到房顶。
人们互相依偎着。
不知以后的路该何去何从。
在这场特大洪水中。
人们失去了栖身之地。
也有许多人在这场灾难里被夺去了生命。
小李，也成了一名孤儿。
在社会各界的帮助下。
原本小镇上的居民都搬离了镇子。
带着心中和身体上的伤痛。
去往了别的城镇生活。
而小李等因为这场洪水而成为孤儿的孩子们。
也在社会各界的帮组下。
住进了儿童福利院。
从那天起。
小李就变得沉默寡言。
并且非常怕水。
在刚住进福利院的半年里。
他无论如何都不愿意下水洗澡。
福利院的老师们只能趁着小李睡着的时候。
用湿毛巾帮他擦擦身子，洗洗脸。
小李不愿意碰水。
老师们也是非常地理解。
毕竟亲身经历过如此可怕的灾难。
别说是一个年仅八岁的孩子。
就连他们这些大人。
都不一定能够承受得住这样的伤痛。
所以，儿童福利院的老师们对这些孩子都格外地照顾。
也格外地有耐心。
只希望能够通过自己的关怀和照顾。
用爱让这些可怜的孩子们早日从悲伤痛苦中走出来。
人们常说，时间是治愈一切痛苦的良药。
但是对于一个年仅八岁的孩子来说。
想要彻底治愈自己心里的伤痛，可并不简单。
在经历了灾难后的小李，整日郁郁寡欢。
老师为了能够让他开心起来，敞开心扉。
每日想尽办法地让小朋友们和他一起玩。
但是发现效果并不明显。
有一天，老师发现小李蹲在院子的角落里，不知道在做什么。
他走上前去一看，发现小李正在拿着一截断树枝。
在地上划着。
地上只有一些泥土。
小孩子的画虽然有些抽象。
但是老师还是看的出来。
小李画的是一栋房子的样子。
老师瞬间感觉鼻子有些酸酸得。
在心理学中。
孩子画的画，往往体现了他的内心世界。
在小李的心中。
一直渴望着一个家。
虽然老师并没有见过小李原本生活的环境。
也从来没有见过小李的家人。
但是不难想象得到。
小李所画的画。
那画中的房子，是他本来地家。
而这栋房子的门紧紧关闭着。
说明小李现在还是处于悲伤之中。
将自己的心房封闭了起来。
他不愿意打开自己的内心。
他不愿意和任何人交流。
他在用自己的方式保护自己。
他害怕再次受到伤害。
看到这样的画面。
老师不禁流下了疼惜的泪水。
他知道，这样的灾难，对小孩子来说，无疑是巨大的打击。
而想要让孩子能够走出来。
并不能够急于求成。
必须要有耐心，用真心，去让孩子愿意相信其他人。
这样才是正确的方式。
像小李一样的孩子。
在他们儿童福利院可