今天为了接机，傅松从集团后勤处调了四辆奔驰，加上他自己开的，五辆车刚刚把梁敏章一行人装下，给足了这群老家伙面子。
傅松的车上只有一家三口再加梁敏章，梁敏章和傅声远爷俩坐在后面玩得不亦乐乎。
“爸，你怎么找这么多人过来？”梁希非常了解傅松，看他情绪不高，多少能猜得出为什么，便主动替他打抱不平。
梁敏章笑道：“对于一个职业技术学校来说，人确实多了点，而且有牛刀杀鸡之嫌，不过话又说回来，小傅真的就满足于建一所职业技术学校？我看不见得吧？”
傅松不得不感叹姜还是老的辣，自己一撅屁股，梁敏章就知道自己要拉什么颜色的屎。
不错，他根本不满足仅仅建一所职业技术学校。
他做事一向坚持要么不做，要做就做到最好，办学同样如此。
在未来的规划中，他要投入巨资，将这座职业技术学校一步步打造成一所国内知名的工科高校。
他的办学宗旨很简单，不求全也不求大，只求深、专、精，从而有别于综合性大学摊大饼式的扩张模式。
后世那些所谓的综合性大学学生所学杂而不精，毕业后即失业，或者进入职场后什么都不懂，不经过培训根本无法上岗，尤其1999年高校扩张后，这种问题更加严重和凸显。
梁希看傅松笑而不语，知道梁敏章所言不虚，不由惊讶道：“你可得想清楚了，办大学可不是小打小闹的，沐城大学怎么办起来的，你比我更清楚，这还是有清北两校和省、市两级的大力支持。”
其实傅松承认她并非杞人忧天，这些年国内的民办教育虽然算不上如火如荼，但也不算少，在校人数几百万人，其中私立中小学在校学生超过十万人。
而助学、培训性质的学校，全国随处可见。这类学校主要以辅导学员自学，进行知识更新，技术普及以及职业技术教育喂办学宗旨。如文化补习、自学考试辅导学校，各类外语学校、计算机程序设计、操作培训班，工程技术人员进修学校，家用电器维修、会计、统计、服装设计、烹饪、养殖栽培技术等学校和培训班。
再就是前面提到的各种良莠不齐的经理、书记等岗位的培训班，以及令人啼笑皆非的气功班。
民办的中小学教育相对比较正规，但其他就难说了，比如很多城市都创办了各种不同类型的民办“学院”“大学”，其中绝大多数是“先上马，后备鞍”，创办之初没有固定场所，没有固定校舍和经费，仪器设备皆无，就那么几个人借用一两间房屋，挂上个简陋招牌便发出广告招生。
这样办起来且持续一段时间的民办“高等学校”，都主要靠当地公立大学的支持。
早些时候，国家所办高等学校还没有大力开办夜大学，没有大量招收委培生、自费生，当时的文凭热使人们对上民办高等学校趋之若鹜，因此这些私立“高等学校”还能支撑一时。
后来随着国家所办高等学校大量招收委培、函授、夜大生及全国每年都举行的自学考试，民办高等学校遇到了强大的竞争对手。无论从收费、师资、设备各方面，民办高等学校都缺乏吸引力，其教育质量更令人堪忧，培养出来的大专生与国家公里立学校所培养出来的大专生相比，从整体素质来看是有明显差距的，因此民办高等教育每况愈下。
最近这两年，无数的民办高等学校处于“倒闭”边缘，运气好的并入当地的公立大学，运气不好的，直接关门大吉。
民办教育之所以走进了死活同，一方面是受到来自公立学校强有力的竞争和挑战，公立学校招生的收费标准明显低于民办高等学校，而且本来给予资助的一些企业，转过头来跟公立高等学校进行委培定向合作，于是民办高等学校遭遇经费危机。
另一方面主要是生源的问题。由于社会偏见和不理解，加上部