“她经常去我家，有时候会在我家住几天。她可能还是不太喜欢接触太多陌生人吧，你的书店平时人来人往的，她可能不习惯。”
霍宛也不是特别在意的点点头，“她的性格真奇怪。”
“也不是奇怪，她的成长环境跟我们差距挺大的。回归正常生活还没多久，不习惯是正常的。”
“不提她了，我们开始学习吧。”霍宛对霍盈玉的认知停留在他二叔和秦宇的介绍上，平时觉得她安安静静的，基本没人问就一直一声不哼地坐在那里，很少主动开口。
刚开始很多人会被她过人的样貌吸引着靠近她，但时间长的相处还需要一个不错的性格。
毕竟脸看久了会腻、会习惯，性格就不一样。
秦宇应了一声，两人开始看起书来。
因为霍宛和秦宇的关系，有不少学生也愿意来书店学习，经常会十几个人讨论一道题的解法而争论不休。
这里是一个没有直接竞争的第三方的所在，半大小子和半大姑娘们也都不藏着掖着自己的知识，很乐于把自己知道的东西都说出来。
很多半大小子和半大姑娘在同学面前都不爱表现出自己会做某一题，熟练掌握某一题型，怕在考试的时候就差这么几分就跟其他人的排名拉开了距离。
因为班级和全年级的排名太残酷了，大部分的同学都不愿意看到自己的排名靠后。
于是，藏起了小小的“心思”。
在书店这里不一样，这里不是本校的同学，没有构成直接的竞争关系，他们也很放心地把自己知道的东西分享。
而一群人在学习的时候没有直接竞争关系，是很融洽的，都愿意各抒己见。
分享了的同时，又有了成就感，顺便有了直接的激励。
因此，愿意来书店的小伙伴也越来越多。
周末不上课的时候，他们都愿意来这里。
霍宛这个不太会做生意的小老板，还自动降价，拨了间光线良好的房间给他们。
他自己也基本都在那里学习。
大型投影仪和白板都挂上了，有时候他和其他人在白板上推演某道题的时候，其他人也会抬头看过来，觉得有难度的话就一起讨论着解决。
后来他们发现一起讨论出来的大题和大题所涵盖的知识点能让他们记得更加牢靠，发散出去的知识点和类型题也更容易掌握。
之后就形成了一个模式，遇到他们解不透的题，就标在白板上，谁有空谁先解，都解不了就一起商量着解决。
最后还是没解决，就让霍宛的私教通过视频授课，一步一步地给他们解析清楚。
然后他们自己再重新推一遍。
通过思考、遇到困难、寻求解决途径、老师授课的一系列解决问题的方式，也让他们有了一套比较理想的处理难题的方法。
从霍宛开始办自由加入学习室到第二学期的第一次月考，历时了将近三个月的时间。
一起加入的小伙伴的成绩均有所提升，就明显的进步要属秦宇。
他之前是普通班的中游，在全年级排名都在三百名开外。
这次月考直接是全班第四名，全年级第84名。
这突飞猛进的成绩简直让他的任课老师都惊掉下巴了，一个二个都以为他作弊了，但查了一圈他考试的座位，发现其他人都比他考得差，他作弊的技术得多高超才能有这个成绩啊。
不过，老师们都还是普遍相信他们的学生，因为秦宇上学期期末的成绩也已经有所提升，只不过不像这次这么突飞猛进罢了。
班主任跟各科老师谈了之后，便约起了秦宇本人。
秦宇有些忐忑的进入班主任的办公室，像他这种成绩不好的人就是有点怂被约谈。
秦宇强装镇定的跟班主任打了声招呼，问道：“老师，你找我？”
“你别紧张，老师只是想跟