校长跟唐习讲过一个故事，这个故事是关于一个不听话的男孩的。
这个故事很有趣，当校长开始讲这个故事时，唐习还以为是在讲自己呢。
因为故事的主人公跟唐习一样是个孤儿。
那个男孩跟唐习一样从来没有见过自己的父母。
“这世界有三种人。”校长的声音就像是平静的海浪，给人一种宽广的感觉。
“普通人和有天赋的人还有一种是特别有天赋的人。”
“还记得木野吗？”
“您是说开学时上台的那个人吗？”
“没错。”校长肯定的点点头，“他们家就是世代相传的天赋家族，到他已经传了第十三代了。”
“不过生于忧患，死于安乐知道吧？”校长好像想到了什么，突然很亢奋，“我们这个时代是旧时代的终点，同时也是新时代的起点，我们将重塑人类的辉煌。”
“重塑什么辉煌？”唐习弱弱的问了一句，他被校长突然的亢奋吓了一跳。
校长笑而不语，从他的表情可以看出他很期待，不过期待什么他就不知道了。
”我虽然经历了上一个时代的落幕，但是我将开启新时代的辉煌。“
校长在说些什么唐习完全不知道，但是校长给唐习的感觉就是有着迟暮的身体但是却有朝气蓬勃的思想。
有天赋的还是没有天赋都无所谓，唐习知道决定因数是境界。
如果能到达恒境那就是拥有跟恒星一样的寿命，可能对于更强大的物种来说没有什么。
但是对于人类虚无缥缈短短百年寿命来说生存几百亿年这几乎意味着永生。
“校长你难道是想要拥有跟恒星一样的寿命吗？”
校长听到唐习的活，眼里曾闪烁一丝光芒，但是就像没有木材的火焰，很快就暗淡下去。
“最令人痴迷的应该是到达那个境界的力量吧。”校长透露出对那个境界的向往与渴望。
“不过你觉得我还有可能到达那个境界吗？”校长反问唐习
校长知道自己已经不可能到达那个境界了， 因为那个境界已经不是靠天赋和努力了。
就像恒星为什么是恒星，因为它本身就是恒星。
“校长这么强，一定可以的，校长的境界是光境距离恒境就两个境界。”唐习相信校长。
“如果连你都做不到，那还有谁能做得到呢？”
唐习不知道从暗境到光境是烧火的过程，火越大，意味着你越强。
但是光境到恒境就是从太阳系飞出银河系的过程，无比艰难。
“有些人一出生就是恒境，有些人可能花费一辈子的时间都提升不了一个境界。”校长语气无奈，“可惜不是你我。”
“他们一出生就已经到达了人类的顶峰？”唐习惊讶，表情夸张，“那该是什么样的？”
“只能说我们境界太低，无法想象那是怎样一番景象，就像是农民幻想皇帝的生活i一样。”
虽然说恒境是人类的一种境界，但是到达恒境的人类还算是人吗？
换句话说，他还有可能认为人是他的同伴吗？
人类在追求强大的路上总要失去很多，甚至是生命...
那为什么还要追求强大呢？
这历史上不是已经写得清清楚楚吗？
何为规矩？
即强者的规矩为规矩！
何为对错？
无非是强者说的算！
我本可以忍受黑暗，假如我未曾见过光明！
我本可以忍受弱小给我带来的一切，假如我未曾强大过。
人类尝到了强大的甜头，就会像发现蜂蜜的蚂蚁，蜂拥而至。
“可是如果没有天赋，那不是只能平庸的度过一生？”
“天赋是可以后天得到的。”
这句话就像是惊雷一般落到唐习的心上。