禁风，还不如个好老娘们。
许念这个人，怪就怪在，本身一副生人勿近的模样，像个修行的僧人，总也猜透他那迷惑人的丹凤眼背后，到底在想什么，也永远猜不到他下一句，能说出什么噎人的话，若即若离，又让人充满探索欲。
想融入他的生活，或者带他融入，能感受到他的积极，同时也排斥，一个矛盾集合体，要，又不要。
以为多给他倾倒一些，会更容易接受，可他一边接受，一边又像在说，自己装不下，别倒了。
许怀内心是很想捂热这样的人，他看得到他的孤独与冷淡，并非与生俱来。
他让许怀帮他给大家刷午饭的时候，一句“帮帮我。”许怀的心都化了。那种局促不安他也有过，甚至充斥着整个童年。
幸运的是他有钟实陪伴，而许念的门里，似乎只有他自己。
他不知道18岁之前的许念，是什么样的，被迫经历了什么。
就像许怀自己，明明可以和其他人一样无忧无虑的长大，却在成长的路上，被迫地走了一路荆棘，一脚的血。
他是淋过雨的，他看得出他也怕冷。
看得出许念是被温暖过的人，又怕失去温暖，所以把自己冷冻起来，拒绝又迫切来自他人的善意。
许怀从来就没对钟老实有过这种紧张感，好像跟许念说话总要谨慎些，怕哪句话说不好，让人误会。
有什么好误会的？我做什么了就误会？大老爷们可不能这么矫情啊许怀。此时许怀的心理拉扯，都够写书了。
左肩和右肩分别站着两个小人儿，吵嘴架。
许怀立刻切换系统，边吃鸡蛋边打开了话匣子，开始念念叨叨。
从昨晚群里女同学们的聊天，一直聊到许君山早上买的早餐有多难吃。
“你知道一根热狗肠俩鸡蛋啥寓意不？”
许念早就闭耳不闻，许怀自顾自的答：
“100分啊，预示着能考满分。”
许念抬眸，耷拉着镜片在鼻尖：
“你还挺玄学。”
他听许念终于搭茬，赶忙接住他念哥的话，生怕掉地上碎了：
“念哥，你一南方人，咋一点口音都没有。”
许念：“我妈北方人。”
许怀：“哦，那你妈挺厉害的。东北话本身就挺厉害，到哪都能把当地的口音纠正成东北话。”
许怀：“哪天东北大一统，最先普及的肯定是东北话。”
许怀：“那你爸做什么的啊？”
许念有点听不下去，踹了一脚许怀的凳子腿。
这一脚，让怀哥活活打了两节课的噎膈。
……
语文课上。
语文老师那种是糯唧唧的性格，说实话，让她这种软性子的人带高中生，属实有点欺负人。
但平行2班向来看人下菜碟，面对柔柔弱弱的语文老师，他们也总能比其他课堂更乖巧些。
所以有时候老李就纳闷，要不自己也柔弱一点？这帮崽子是不是能好管些？
老李不行，她要是柔弱了，估计能被崽子们当虫子踩死。本来就长得不明显，再没些长处，例如嗓门大、嘴够损啥的。
这节课是随堂写作。
自从上了高二以来，这种看似敷衍的随堂写作课，基本上只出现在考试前。
算是对作文水平的评估和押题。
对于学生来说，随堂写作那随的可是天堂啊！
45分钟的课，大多数人基本20分钟就能写完，剩下的25分钟，语文老师在课堂上粗略筛选出几篇看似高分的，留着下节课解读赏析。
于是这多出来的黄金25分钟，学生们的小动作，该干嘛干嘛，只要不太明显，语文老师一般不会太计较，就算发现玩手机，都不会太严格。
于是没老师的班级群，和许怀他们的干饭小组，随着一个个撂下的笔，