个奴仆都参加学习，后来想想不切实际。
这些奴仆成分复杂，多是妇女和老弱，壮丁不到三成，有多大的学习积极性不得而知。
再者，仅有的上百号师资也无法应对。
只有先让一批人进行突击培训，等后续工作中，秦风再对那些学习好、管理好的储备干部进行提拔，树立榜样。
这样，后续加入的奴仆们才会重视学习，才知道读书能改变命运，能跨越阶级！
之所以，大乾或者整个中原的底层民众不太重视读书识字问题。
首先是读书成本太高，一般家庭无法承受。
其次，是这个时代的中原，官员和小吏基本都是由世家门阀和寒门子嗣把持。
寒门是落魄的贵族，平民也是无法比拟的。
就连落魄的贵族都很难通过读书进入朝堂为官，何况他们这些泥腿子。
花再大的代价读书，最后也只能当个微不足道的小吏。
从时间和成本上来说，根本不值得！
这就造成了读书无用论的风气。
如果大乾，或者这个时代有完善的科举选
拨制度，才能让平民通过读书改变自身命运，实现书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的美好愿景。
所以，秦风知道强行让现在那两千个奴仆上夜校读书，适得其反。
倒不如通过榜样带动读书无价的认知，至少在他秦风打造的新城，读书就是有用，就是比不读书的工人受到重视，提拔也会更快！
秦风调侃完小玲，还跟她简述了读书的重要性，以及让工人们读书的好处。
这让小玲更加觉得自己有用了，公子缺少能教人读书的老师。
自己不正好胜任这份工作嘛？
而且，自己对数学很感兴趣，看到那些数字和符号天生就有亲切感。
如果不是秦公子发掘自己的天分，恐怕自己这辈子都只能给明月公主倒茶送水吧？
想到这，刘玲有些痴了。
原来，秦世子，不，现在应该说是王爷了，他在不知不觉中，也改变了小玲的命运呢！
“小傻瓜，你在想什么呢？”
秦风刮了刮萝莉巨的鼻子，宠溺的道。
后者吐了吐舌头，甜腻腻的回道：“公子，小玲在想自己肯定是上辈子积了天大的福，才遇到了公子这样的良人，让小玲能发挥价值呢！”