只当又看了篇糟心文，没思虑太多。
直到第二天黄昏，她从食堂回教室，途经教学楼后那片凤凰树林时，看到了正在喂猫的水长乐。
“水……水老师。”女主打招呼。
水长乐转过身，夕阳映着他一半俊逸的脸，颇有些诡异莫测。
“老师在喂猫呢？”
“是啊，这些猫，很可爱不是？”
女主不知为何，脑海里想起昨夜看的《猫与凤凰花》，身体不由自主哆嗦了一下。
水长乐一边喂猫，一边用女主能听到的声音喃喃自言：“这满地凤凰花落红，也很美，不是吗？”
女主看着正舔舐水长乐鞋面的小猫们，总感觉下一秒，他们就会被埋在凤凰花木下，变成化肥。
女主匆忙和水长乐告别，几乎逃命般地飞速奔跑。
水长乐看着女主背影，耸耸肩，收起脸上做作的表情，将剩下的猫粮全部丢给小猫们，掏出手机，登录小号。
再发个两三篇文章，应该就能扼杀掉女主的好感了吧？
力度也不能太大，一会适得其反，让女主产生心理阴影也不好。
事实证明，水长乐这一招效果显著，女主看水长乐的眼神不再有爱慕，甚至多了少许畏缩，更加专注学习。
至于男主，在高三上学期，他选择了辞职，打算去朋友的教育机构入职，一来薪酬比体制内高，二来也有更多灵活时间照顾女友。
最终，女主以高考全市第一的成绩获得了文科状元，而男主也在同一年夏天，为女友等来了匹配的□□。
故事终结。
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芒天集团。
金倩啧啧摇头：“看水长乐这斩断情根的操作，我忽然觉得他对小芒总还算手下留情？”
一旁的叶盛林仍在纠结，到底要不要将水长乐构建的这版《我师亦我爱》导入芒安石的治疗智脑。
“话说起来，我刚总觉得哪里奇怪，现在终于想通了。”和金倩同一组的男青年道。
“什么？”金倩好奇。
男青年：“你不觉得，水长乐融合教师这身份，太游刃有余了吗？无论是《有种放学别走》，还是《我师亦我爱》？”
金倩不解：“有什么问题吗？其实排除对爱慕自己的人绝情外，水老师还挺好的，我学生时代若有这样的老师，估计会赖在学校不想毕业。”
男青年摇头：“不是啊，这是神域世界，里面的理论知识很多不在我们研究出来的范畴。水长乐好多见解都前所未闻。他能在神域的课堂中高谈阔论，游刃有余，若说他全靠胡扯忽悠，却能不被系统判定出错？若说他全然了解，他难道比芒天集团考究还深远？”
在以往的校园文构建里，一旦构建师抽到的身份是“教师”，除非有灵活骚操作，否则根本无法蒙混过关，没几堂课就会被踢出神域世界。
金倩不在乎这类细节：“也有可能啊，水长乐在游狮赛上拿过98%的正确率，你能办到不？”
男青年哑口无言。
金倩伸了个懒腰：“如果小芒总进入校园文里，当水长乐的学生，不知是何光景？”
金倩脑海里浮想联翩，穿着校服的小芒总，将水老师按在男厕所墙壁上：“老师，我有事想和你谈谈。”
水长乐：“谈什么？”
芒安石：“谈个恋爱。”
金倩想到这，忍不住露出姨母笑。
一旁还在正经考据水长乐理论知识的男青年，看着笑得一脸荡漾的金倩，和神游太虚许久的叶老，仰天翻了个白眼。
人类的悲喜，果然并不相通。 com