宋瑜前脚跟随老师离开教室, 熟悉的半透明面板后脚就浮现出来。
问题是，熟悉的面板上是不熟悉的文字：
[Welcome to……]
宋瑜：“！！！”
怎么连任务面板都变成了英文，故意跟她作对是吧？！
宋瑜已经察觉到游戏的深深恶意, 但她这会儿无暇顾及其他事情，只能紧盯着面板上滚动的字符，想要趁着任务面板还没消失以前记住这些字符。
等到任务面板消失时，宋瑜闭上眼回忆着刚刚记住的大量字符，等她再度睁开眼时, 才发现自己已经跟着老师到了办公室。
其余老师见她进来, 都用好奇的目光看向那位女老师。
怎么上课时间带着人家过来了？
女老师很是无奈地把刚才课堂上发生的事情说了一遍，“……我原以为她只是不喜欢说话, 没想到她根本听不懂英文。”
她实在想不明白，既然宋瑜完全不懂英文，她的父母为什么还要把她送到这来上学？
这最基本的语言问题得解决吧？
这引得其他老师纷纷发表意见：
“别说听课，她连基本的交流都做不到，这对她也没好处呀。”
“他们好像总是特别相信，只要把孩子放在一个全英文的环境，孩子的英文水平就会迅速提升。”
“你说的那种的确有帮助，但是有一定的前提。”
“……”
就在老师们努力探讨语言学习速度和环境的关系时, 一位老师出声提醒道：“我记得她的哥哥也转过来了, 要不然叫她哥哥过来？她哥哥也是华夏人。”
女老师一顿, 她忍不住心生怀疑，“她哥哥会英文吗？”
“——当然, 说得非常流利。”
宋瑜正等着女老师打电话叫家长, 没想到对方迟迟不动, 反而和其他老师闲聊起来。
她又听不懂, 想要比划着让老师打电话请家长, 可老师正在和同事说话，她也不好打断他们，只好站在一旁发呆，脑袋里不断回忆着刚刚记下的字符。
“她把安德森打了？”
听到那位女老师所言，几名老师纷纷表示不可置信。
这小姑娘看着柔柔弱弱，怎么看怎么无辜，居然能把安德森揍得半天爬不起来？
宋瑜无意间对上一名老师震惊夹杂着怀疑的目光，她不明所以，但还是扬起一个友善灿烂的笑容。
漂亮清纯的模样闪得老师心脏猛跳，忍不住扭头询问女老师，“你确定她把安德森打得起不来？安德森那么强壮，他也不是第一次扰乱课堂了，或许他只是想趁着这个机会逃课？”
她这么乖巧，肯定是安德森有问题！
听到同事这么说，女老师也仰头打量了下宋瑜，宋瑜虽然听不懂他们在说什么，但还是送上灿烂的笑容。
女老师：“……”
好像确实有点不对劲，难道安德森那小子是装的？
不知道这群老师为什么盯着自己看，宋瑜百无聊赖地靠着课桌，视线在这间大办公室里扫过，直到侧边办公室的门被推开。
她循声看去，只见一位身材高大强壮的男性老师走在前面，身后是一道穿着深蓝色制服的挺拔身影。
诶，这身材怎么好像很眼熟？
就在宋瑜伸着脑袋试图看清那人的模样时，走在前面的壮汉老师终于侧过身，露出身后的人。
漂亮不失英气，俊俏干净，面带笑容，眼角微微上扬，像是一把小钩子似的挠人。
——是小啾啾！
……
在看到桌面上的英文版数学课本后，秦濯就知道大事不妙，扭头打量四周。
——宋瑜根本不懂英文，他必须尽快找到宋瑜！
然而更糟糕的事情还是发生了，宋瑜和他不在同一间教室里。
那么，宋