，把主题要求发给我。能为你做事，求之不得！”
“对不起，打扰你美梦了，我把征文要求发给你。”
霍洁短信回复后，不一会征文要求就发了过来，晓芙是师范专业，人家是子承父业，她是女承母业，她们要求写关于为师之道的征文。
郑俊吃过早饭到了门市，打开电脑，就开始写晓芙的征文，写文章是郑俊拿手的事，他已经有几篇小说在小杂志发表，所以一篇征文，一个上午就搞定，写好他又润色一遍就发给了霍洁。
《穷则独善其身 富则兼济天下——有情怀的老师都是好老师》
……
“师者，所以传道受业解惑也。”这是唐代文学大家韩愈在千年之前给师者职责所作的概述。我个人认为：
能解惑是良师；能授业是恩师；能传道是大师；能做到“穷则独善其身,富则兼济天下”，不但能传道受业解惑，传给学生点点条条块块具体可数的知识，而且他还有家国情怀，能在学生心中布道尊重，自信，乐观，坚强，悲悯，欣赏，深沉，高远等，能为学生塑情怀，拓胸襟。能引领学生突破自己的小我，超越自我，经过这样教师指导的学生，心胸宽阔，积极向上，乐于助人。他们以其自身的人格魅力影响学生，使他们逐渐成长为有情怀有格局的民族精英。这样的教师堪称人生导师，这也是教师的最高境界。人生得一好老师幸矣！有情怀有格局的老师都是好老师，都值得尊重膜拜！
霍洁读完郑俊的文章，拍案叫绝，会写文章不在于他干什么？身为教师的她，自叹弗如，对师道分层次的妙解，让人耳目一新。
“郑俊，你又让我刮目相看了！你肚子里不但有货，而且是快枪手，厉害，我彻底服了！”
“有没有货你也知道，快不快你也知道，厉不厉害你比我了解！班门乱舞，让你见笑了！”郑俊语带双关回复了霍洁。
“流氓，你怎么这么下流的呢？什么话不能经你嘴巴过，一过就变色。真有你的，不过，我喜欢！”霍洁见郑俊回复的短信，那那都对，又那那都不是那个味，让你啼笑皆非中恨不得恼不得，让你抓不着搔不着的抓狂中透着欢喜的痒。
两人由这话题聊开，又腻歪好长一会。