身着白大褂的老师，走在教室的走廊上，四下巡视着同学们的进展状况。
“嗯，同学，你拿刀的手还要再稳一些，你看这里，蛤蟆的神经都被你挑断了，你想象一下，这要是病人该怎么办？难道要对方下半生坐在轮椅上度过余生吗？”
“对..............对不起老师............”
“这位同学，你这切的表皮也太多了吧？如果我们要给病人做截肢，一定要预留出相对完整的表层皮肤和皮下组织，进而使伤者可以实现自体愈合，你这样切那么多，难道是希望现场再给病人来次植皮吗？”
“老师，我错了，下不为例....................”
“还有你...................”
老师指点着同学们的错误，虽然都是新人，但对于这些学生，老师的要求可是比真正的医学院教授要求的更高，毕竟一个医生的培养要接近十载才能算是合格，而这些要成为普通居民关键时刻的英雄们，必须在短时间内掌握必备的医学常识，因而，对这些女孩子的要求就更加严苛。
随着步伐的迈进，老师走到了周梅梅身边，看着那被沿着表皮，切割出极具对称美感的蛤蟆，看着那依然还在跳动的神经与血管，老师看了看穿着牧师长裙的周梅梅，露出了满意的笑容。
“同学，你做的很好，继续加油，老师相信你一定可以成为本届的优秀学员！”
听到老师这没有保留的夸赞，周梅梅的脸红了一些，连忙回应道：
“谢谢老师的夸奖，都是老师讲的好！”
老师听到优秀的学生还如此懂事，心情更加愉悦，于是她怀着愉悦地心情看向下一位同学，也就是周梅梅的同桌，只一眼，她忽然觉得，自己的心脏有些梗塞。
只见面前，有着粉色头发的小女孩，站在需要垫脚才能进行操作的实验台前，用手里的手术针，像是土木老哥发现钢筋打错了位置，正玩命返工一般，用手术线将不规则分裂开来的蛤蟆，努力地缝合在一起。
看着那毫无章法的针眼，瞅瞅那蛤蟆嘴边吐着的长舌头，还有那两个仿佛金鱼鱼泡一般，鼓着的浑浊眼珠，老师只觉得，自己的血压似乎在蹭蹭地升高（TIPS：当老师的好处就是，如果你有低血压，可以在短时间内治愈），她颤颤巍巍地指着吐着舌头，企图“萌”混过关的张菲菲道：
“同.......同学，我们这节课的要求是把试验品给做开放式伤口，然后进行支架，你怎么超纲到把试验品给......肢解了？谁教你这么干的？！”
看着已经处于愤怒值MAX，随时有可能像游戏里BOSS开启无双二阶段一般的老师，张菲菲只得硬着头皮说道：
“老师，我今天刚来..........实在不会那么精细的操作.............”
“那你可以单纯地给它的腹部做个开放，然后向我询问啊！你现在把试验品弄成这样，还怎么继续进行接下来的课程？？？？！！！！！！！”
说着，老师就伸手拿起了张菲菲面前，那可怜的蛤蟆君。
“老师！你别动...................”
“没事，我不嫌脏，以为都跟你们这些小姑娘似的，怕这玩意的粘液？我告诉你，我带领同学们解剖的蛤蟆都可以绕学校两圈半了！”
“不是...............”
然而张菲菲只能瞪大那双“无辜”的眼睛，眼睁睁看着老师提起蛤蟆君的一条腿。
“吧唧！”
老师看着手里的半截蛤蟆腿伤口处那明显是医用胶水的痕迹，再看着掉在地上被摔成三瓣的蛤蟆君，露出了怀疑人生的表情。
“同学，咱们这是医学课，不是厨艺课，你这是要做爆炒牛蛙吗？可