“那升之意下如何？可愿留在此地教化百姓？”孔明继续问道。
“自然。在下本就是受友人相托，前来此地教书。不瞒大人，最初我只是碍于季珪兄的面子，才前来此地。但当我对这里熟悉之后，便对大人的施政产生了浓厚的兴趣。我想我至少会在这里待上三年，看一看在大人治下，这雁门郡会变成什么样子。”卢照邻直言道。
“那还请升之拭目以待，明年的雁门郡一定会比今年的雁门郡更好！”孔明自信的说道。
“好！那在下就等着那一天的到来！”卢照邻拱手道。
“兄长，下一节是你的课，你看收拾东西吧。”卢照己从旁提醒道。
“哦？这么快又到我了？不知两位是否有意留下听一堂课，为我提一提建议？”卢照邻问道。
“好啊！今日本就是来巡视教学之事，能听到升之讲课，那可真是太妙了。我们这就动身。”
说完，孔明、崔琰和卢照己便随着卢照邻赶往课堂，听“唐代大诗人”讲了一节课。
在随后的几日里，孔明都留在阴馆县与他们讨论着各种教学细则。
期间，孔明为了留住卢照邻兄弟二人，还特意将标点符号这一大杀器抛了出来，供他们研究。卢照邻得之，如获至宝，甚至顾不得搭理孔明，专心研究起来。
孔明不但不以为杵，还十分兴奋。他相信这东西就算是给卢照邻研究个十年八年，也研究不完，这样他就离不开雁门郡了。甚至为了研究标点符号，他还需要拉上许多亲朋好友，一同研究，这样岂不是白白得到了大量的人才？
由于现在的教学主要是以识字和简单的算数为主，所以孔明和崔琰并未花费太长时间，便定下了大部分的细则。至于其他的一些规则，就需要崔琰等人积累经验，再行制定。
而其他方面的一些知识，孔明并没有在这一次提出，因为他现在急需的只是用于基层的人才，而不是那些高端人才，所以他认为这些东西便足够了。
......
又过了两日，孔明便离开了阴馆县，前往句注山的工地视察工作。
“张汛见过太守大人。”
“见过太守大人！”在张汛的带领下，众工匠一齐向孔明拜道。
“大家不必多礼。”说完，孔明便上前扶起张汛，对他打趣道：“张汛兄如此多礼，显得有些生分了啊。”
“礼不可废。”张汛一板一眼地答道。
“好。”孔明见张汛如此较真，只好转移话题道：“最近在这里住的怎么样，还习惯吗？”
“此地有山有水，风景秀丽，着实是一个好地方。每日在这里工作，心情都舒畅了许多。”张汛答道。
“嗯，习惯就好。最近技术上可有什么突破？”孔明问道。
“依照大人所提出的杠杆原理，工匠们最近正在改良杆秤。就是在一根金属棒上安装吊绳作为支点，一端挂上重物，另一端挂上砝码或秤锤，就可以称量物体的重量。若是中原和西域都能使用咱们统一的度量衡，这将为百姓的生活带来极大的便利。”张汛激动地介绍道。
孔明心道，杆秤虽然准确度略低，但如果全国能够统一使用我们的杆秤，那也将是一次重大的改革。
孔明连忙对众位工匠进行了打赏，并承诺如果全国的百姓都认为咱们的杆秤好用，都使用咱们的杆秤，他另有重赏。众位工匠闻言，纷纷拍着胸脯保证一定不会让孔明失望。
了解了工匠们最近取得的成绩后，孔明拉着张汛来到了他的办公室，对他道出了今日来此的原因。
“我需要你们对抛石机进行改良，变成轻型、中型和重型三种。轻型抛车，由两人施放，石弹重半斤，用于迎敌作战；中型抛车，用40～100人拉炮索，可发射25斤重的石弹，射程最好可以达到百步；重型抛车，要150～250人拉炮索，发70～1