池塘边的大柳树下，奶奶纳鞋底，手在不停的来回穿梭。钓鱼杆早已被鱼儿拖进了水中，爷爷却浑然不知，继续看着他手中的古书。五岁的海帆踩着两脚泥巴向爷爷跑来。
爷爷 小苗苗都要干死了。
嗯，该下雨了。
谁管下雨呢？
龙王。
龙王真讨厌，如果我当龙王，我下好多、好多雨。
那就发洪水了。
那咋办？
适当下雨，下个差不多。干不死苗苗，淹不死喵喵为好。
奥！为什么？小家伙似乎明白了。但马上接着问：下雨好，还是不下雨好？
这是爷爷、奶奶与五岁的海帆在对话。爷爷是个有知识的人，从小就被爷爷用着辩证思维方式教育大的海帆。后来怎么样了，你想知道吗？想知道就跟着我往下看。
从小到大，爷爷与海帆经常讨论类似问题，诸如：
金色的阳光为什么会形成彩虹与晚霞。
下雨能滋润禾苗，但暴雨会带来洪水。
雷电会造成个别伤害，但也为植物分解氮肥。
科技进步造福人类，但也为人类带来了灾难。且例子是举不胜举。
地震、火山给人类带来灾难，同时也释放了地球内压，避免了更大的灾难。
环境污染影响了人类健康，但二氧化碳的增多，也致使植物茂盛、农作物高产。
洪水会造成水土流失，但也会制造出新的陆地。入海口都会逐步形成更多陆地。
沙尘暴会形成污染，但也会抚平历史创伤、覆盖历史的痕迹，为部分区域带来土壤。
台风会造成局部损失、例如房屋、树木、庄家被毁，也会为北方干旱区域带来雨量。
苍蝇、蚊子传播细菌，细菌导致动植物与人类生病。但他们也为了新陈代谢、腐烂、分解垃圾，做出了贡献。
总之世界上万事万物没有绝对的好与坏，阴阳五行相生相克。必须要用辩证思维去看待。
事务都是相对的。需要一分为二的去分析，和二为一的去解决。同样的问题，学会问题归类。更要掌握它们的规律。
人呢？海帆又问到。
人生男女、从小到大、个分高低、身有胖瘦、或聪明，或愚钝......但是，不管是谁，都需要守道，守道才配做人。不守住自己的道心，那终究必受到惩罚。
啥叫道？海帆再问。
何为“道”？这个问题需要你用一生去理解，用你的一生去诠释。爷爷不能告诉你，它不是用一两句话可以解释的。
覆盖在九联峰闲云崖山顶上的冬雪，一如既往的如同往年一样，还没有消融。峰下山坡上的杏树林早已争奇斗艳的开满了枝头。河边的小草又冒出了嫩嫩的新绿。随着雷雨的频繁落下，降雨量的不断增多，干涸的池塘再次满足了它有限的需求。
池塘中浮游着红的、绿的、黑色的小生物在摇头摆尾的戏弄着，蜻蜓更是在水面上飞来飞去，时而在水面上做个停留。燕子也不干寂寞的在凑着热闹。树上的喜鹊，从水里抓住一条小鱼，叽叽喳喳的炫耀着。不小心鱼儿掉落在地上。
嗯，这池塘怎么可能有鱼？疑问的话从一个洗衣服妇女嘴里发出。
纳鞋底的老太太答道：存在必然有他合理的地方......
木井寨不平凡的一年，就这样开始了。