蔡鸿文翻了一页PPT，念道：
“牛-ke-si-zhu-yi（以下简称“牛KSZY”）的创……”
“C！牛ke-si和阿格斯！”
两道明亮的声音同时响了起来，吓的那些昏昏欲睡的学生一个抖激灵，不约而同的看向了黑板上的试题，还以为是叫同学起来回答问题，瞬间各各都精神了不少。
“恩，这道题很简单，下一题……与时俱进是牛ke-si的……”
“A。”
“A！理论品质！”
两个声音前后间隔不到一秒响了起来。
“这……这是在抢答赛？”
“看不出来啊，这老师这么呆板还搞这么新颖的花活。”
“哈哈，秋子意得一分啊……秋子意？她在和贾莹比赛？”
“感觉不太像啊……怎么感觉是贾莹和秋子意比赛呢……”
“管她和谁比赛，反正我给秋子意漏油！”
“就是，贾呆子的学习成绩可是级部第二呢。”
蔡鸿文清了清嗓子，这群学生，安静的时候就睡觉，醒过来之后就吵吵，天天就没个让人省心的。
“好，下面我们来看简答题……什么是牛ke-si主义？简述牛ke-si主义对意……”
此时的贾莹打起了十四分的精力，上次被秋子意抢答后她紧迫的危机感越来越强了，看到新出来的题后，在脑袋里想了一下老师说的这个题自己还有些印象，瞥了一眼秋子意发现她却在翻书后，贾莹心里一个得意，虽然还没有一字不落的背下来，但当时老师讲的时候自己还是有意的记了一些关键词的。
于是“嗖”的一下站了起来，迅速地抢答了这个问题：
“牛可si主义是由牛ke-si、阿格斯两人所创立的，是为了他们的后继者……后继者所继续发展的，牛ke-si主义以反对zi-ben主义并建设she-hui主义和……和gong-chan主义……恩，这一为目标所发展的这一理论。”
虽然有些不熟练，但好歹是自己背出来的，在老师刚讲完课就记住上课内容的同学，有几个？
哼哼，秋子意，你输了！
“嗯，回答的不错。”
讲台上的老师点了点头，贾莹刚想得意冲秋子意一笑，便听蔡鸿文继续说道：
“那牛ke-si主义对意志联邦古典哲学的继承与创新有哪些呢？”
见蔡鸿文将教杆指向了后面，贾莹傻眼了。
“呃……呃……”
贾莹连忙低头翻书，她记得意志联邦古典哲学是牛可ke-si主义科学体系的三个直接来源之一。
但是对于它的继承与创新是个什么鬼？！蔡老师讲过吗？！
贾莹甚至对于这部分内容在书的什么地方她都了如指掌，只见翻到那一页，只有当时老师让划出来的那三个直接理论来源，后面的是对于每个理论的稍加解释。
贾莹慌了，她一目十行的想找到这个题目的答案，却发现自己大脑一片空白。
“呃……意志联邦古典哲学与格兰帝国古典政治经济学……还有X世纪格兰和兰西两国的空想社会主义是牛KSZY的直接理论来源……”
贾莹额头开始冒汗，有些局促不安地看向了老师。
“嗯，对，这其中的意志联邦古典哲学对于牛ke-si的理论产生有什么启发吗，或者说是意志联邦古典哲学的哪些理论是牛ke-si主义直接理论的来源？”
蔡鸿文看着眼前不知所措的贾莹，换了个简单的方式提问道。
“呃……呃……”
贾莹额头上的汗更多了，她感觉她现在的大脑已经卡机了！
“好了，这位同学，你回答的很好，请坐。”
蔡鸿文见贾莹的确回答不上来这个问题，但还是挺欣慰的让她坐下了。