果然跟萧若无想的一样，这个呼韩隔日成了自己的第二任老师。
更加想不到的是，这个呼韩隔日竟然教的不是武术，而是文化课。
他教的文化课，就是兵法。
刚刚开始上课的时候，周兴嗣拿着一本《孙子兵法》给萧若水还有萧若无。
他们摇头晃脑地念叨：“兵者，国之大事也……”
念着念着，就快要睡着了。
周兴嗣拿出惊堂木，在讲台上面用力拍了一下，萧若水连忙站起来，看着周兴嗣。
张小婉虽然也是同学，但是毕竟是大人，要负担起照顾这几个小孩子的责任。小孩子没有表现好，也是自己的一个缺失。
所以，她就只能帮着这个周兴嗣叫了两句：“你，你们要认真一点啊，别这么嘻嘻哈哈的，精神不好，不会早点睡觉吗？”
说着，就拉着这个萧若无的辫子。
旁边的呼韩隔日倒是对几个孩子比较同情。
想当年，自己也是这样上课就会睡着的人。
要知道，对他来说，识字就是识字，他最大的任务，就是识字，然后将这些字认识了，就任务完成了。
现在要他来做别的事情，恐怕比登天还要难。
但是，这些什么思想，什么行动之类的东西，对于这个周兴嗣来说，都太抽象了。
因为抽象，就等于什么都不像。什么都不像的时候，就会让人睡觉。
这个规律，好像是一个永远走不出来的格局。
眼前这两个小男孩，年纪都还小，还没有到能够到到那么自觉能够想象出那些抽象的兵法的智慧。
所以，就对周兴嗣说：“我看周老师，你就不要强人所难了，人家上课没有在捣乱，那就算不错的了。”
周兴嗣看看这个呼韩隔日在护短，就连忙说：“你可不能将这些孩子宠
坏了，要是宠坏了，都不知道怎么做了。”
呼韩隔日撇撇嘴，说：“你，怎么这样呢？”
“我不这样难道还要怎么样？”呼韩隔日很不服气地说。
“现在，我是老师，我是头号老师，你不能给小孩护短！”周兴嗣谈到教学的时候，就完全没有了平时那些和蔼平和的气氛，完全就变成了一个咄咄逼人的样子。
“哟哟哟，瞧你那副德行，你是老大你怎么了，老大就可以为所欲为了？”
“当然老大就是为所欲为的咯。难道要听你的？”周兴嗣好像就要打架起来的了。
这个时候，呼韩隔日就在自己的木箱里面拿出来一个沙盘游戏出来。
那是模拟战场的一个沙盘，上面有高山，河流，还有旗子。还有一些泥捏的人儿。
周兴嗣看到这个沙盘，点点头，说：“这个可以，我们以前也玩过的。”
呼韩隔日一脸嫌弃的笑着说：“你呀，你呀你刚才不是说不好的吗？”
周兴嗣尴尬地笑起来，对呼韩隔日说：“我哪里知道，你原来是在用新方法哦。”
于是，呼韩隔日就将自己感觉的兵法，在这个沙盘上面比划出来了。
因为沙盘是立体的，平面看不懂，还可以低下头来看，就有一种身临其境的感觉。
然后，因为这个沙盘是可以自由活动的，上面的东西，可以变成是运动的。所以就不用好像在纸上面画什么示意图一样，画完了又要换一张纸。
他们在这个立体的沙盘里面，他们都找到了自己喜欢的游戏方式。
那些枯燥无味的兵法，马上就变成了非常有意思的游戏规则。
兵法对他们来说，再也不是什么高深莫测的东西，而是非常有意思的游戏规则。
只要他们一点点不注意，违反了游戏规
则，可能就会受到应有的惩罚了。
周兴嗣高兴地将这个沙盘放到自己的盒子里面，看看时间，好像已经快到下课的时候了