吃的属实有点多的薛识有点心累，看了看江渡还十分干净的盘子，有些惊讶，“你吃了嘛？快吃点，别只给我夹了”
江渡表示自己也在吃，薛识不信，随机夹了一堆菜放到江渡的盘子里，并看着江渡真的吃下去才放心。
江渡表示感受到了薛识的关怀，心里暖暖的。
薛识表示，江渡晕了自己扛不动，可得多吃点。
吃完饭后薛识在座位上瘫了一会，又提议去附近逛逛。
路过小饰品店时看到了扇子，薛识兴奋的拿起来，看起来是想像昨天电影里的人物一样来个扇子秀，结果才发现只是眼睛看见了，但是手和大脑完全不会。
自己被自己逗笑了后，又转战至笔记本和笔。
笔架上有试写的纸，薛识拿起一支笔就开始写，“史征”两个大字跃然纸上，江渡站在一旁瞅了一眼，内心默默感慨，也就两个字，但是仍然能看出来字体不一样也是种本事。史万分潇洒，征又很板正，仿佛两个人写的一样，向来觉得薛识哪里都好的江渡开始考虑教其练字的可能性。
薛识满意的放下笔，转身准备走，衣服却被江渡拉住。一脸蒙的看着江渡拿着两把扇子，两支笔，两个笔记本结账。
“买这些干什么？”薛识不解的问，江渡指了指扇子，“给你玩的”，又指了指笔和本子，“买给你写字的。”
“啊，为啥要买给我写字？我有笔记本和草稿纸的啊？”
江渡笑了笑但沉默不语。
等薛识洗漱完后，就看到江渡开了台灯坐在桌子前写字，面前还放着手机。
凑过去看了一眼内容，非常眼熟，在看了一下手机，好像是自己之前随手发给江渡的学习照片，里面有自己的笔记。
薛识站直，江渡老老实实的放下笔，将抄好的笔记递给薛识。
薛识冷脸接过，又拿起江渡的手机看了看。
叹了口气，“你真是杀人诛心，我不跟你玩了！”
话虽如此，薛识的眼睛却一直盯在本子上，看着俊秀的字体，发自内心的佩服。在高中被老师点名批评字体之前，薛识从未关注过字体的，更注重的结果的重要性以及答案正确与否。
再说了，字么，从小学就开始写，写到高中已经已经十几年了，即使薛识高中时期有意识的去练字但也只是让字体变得整齐了一些，远远达不到可观赏的地步。再加上一着急写字就会打回原形，有时候返回去看自己的笔记都不知道当时自己写了什么鬼，当然这事是不能承认的。
之前薛正正上幼儿园之前，薛识兴致勃勃的准备教其写字。为了建立起自己在薛正正内心中的威严形象，薛识拿出本就想显摆一下，结果从头到尾翻了两遍后，薛识放下了本子。
然后选择了嫂子买的儿童识字书，结果没想到等自己上厕所回来，迎接自己的第一个问题就是，“姑姑，怎么你本子上的字对不齐呢？”
薛识表示，童言无忌可能并不是小孩子不挨打的理由。
被纠正了一晚上的薛识开始认真思考关于之后做电子笔记的可能性，用电脑手敲也蛮不错，写错了还可以删除。
江渡模仿小学时老师的教法，手把手的教薛识写字，写了一晚上，江渡表示，有些事不能操之过急，可以慢慢来。
甩了甩手腕，虽然累，但是脑子很精神的薛识还是决定早点睡觉第二天再练字。
结果再度睡到了第二天早上十点，薛识缩在被子里表示起不来，江渡穿好衣服再度坐在书桌前开始抄写另一张照片。
薛识见状表示，自己不想努力了。
吃完午饭后薛识放弃了让自己看不到希望的字，打开教学视频开始学习转扇子。
扇子接连不断的掉到地上，打在手上。不信邪的薛识表示就这几个动作自己还能整不明白？等到江渡收拾完东西准备去火车站的时候，薛识已经可以动作连贯