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第109章 九数课程(1 / 2)

许恒一看这不是初中的方程式,若是带入假设未知数很容易算出来,许恒看了一眼,闭上眼睛心算了一下,很快得出答案,随手把答案写在纸上。

郭先生本来看着下面的学生都在抓耳挠腮的计算,想着谁能最快得出答案,却发现许恒却是很气定神闲,一点没有慌张的样子。

这是已经答出来,还是一点不会,许恒只要是要教授的先生都听说过,秀才试案首,这次府学考试前三,而且是年纪最小的秀才。

郭先生心想若是许恒确实不会,这也情有可原,毕竟前期读书精力有可能全部投入四书五经,九数忽视也确实情有可原。

谁知郭先生走到许恒身边,一看上面写着答案,竟然准确无误,这是真算出来了,还是之前看过此题。

郭先生看了许恒一眼,不动声色回到前面。

等一刻钟后,大部分能解答出来的都出来了,不会的也就真的解不出来了。

路萧在最后解答出来,擦了擦额头的汗,扭头一看,左前方的许恒竟然气定神闲的坐在那里,路萧回忆了一下,自己忙着解题时,好像没见许恒怎么动笔吧。

他这是不会所以自暴自弃了,还是已经早早的轻松得出答案。

嗯,一定是自己多想了,许恒就一个乡下先生教出来的,九数哪会这么厉害。

一定是不会答,所以直接放弃了,路萧是宁愿把许恒往坏处想,也不愿把许恒往厉害处想,跟他同样想法,也有一直敌视许恒的覃川。

郭先生看答的差不多了,拍拍手,示意大家听讲

“好了,都停笔吧,我们现在就来解答这个答案,那我先让一位上来,讲一讲他得答案,大家一块听听”

下面的人一听郭先生要挑人,大部分人会扎下脑袋,努力做一只鸵鸟,期望自己能被人忽视。

“许恒你来讲讲你是如何做的。”

一听叫的是许恒,其余人立马感觉背有力量了,能挺直了,许恒起身回道

“启禀先生,我的答案是宽是30步,长是60步。”

听了这个答案,许多人开始核对自己的答案,哪怕没解出来的,也套进问题里正推尝试,郭先生听了点点头,又问

“你是如何解答的。”

“这个问题用到了见方的知识,答题不管从长和宽都很容易得出答案,比如从宽度着手,我们可以假设宽度为某,代表未知数,那长度就是2某,可以得出2倍某的见方就是七亩半也就是1800步,从这可以得出,某得见方是900,只要熟悉常用的见方,即可得知某是30,这长度是宽的两倍,60即可。

同理也可以从长度,一样的解题思路,也可以算出答案。”

许恒头脑清晰的说出答案,郭先生赞赏的点点头,本来郭先生还打算多找两个人,问问别人的答题。

不过看许恒这么干脆利落的说出解答方法,那其他的也不至于再听。

“好,不错,许恒的答题思路很正确,你们的答案是不是这样。”

郭先生这样说了,不管答案对不对,众人只能附和。

接下来的九数课,反正跟亩杠上了,要不求几亩,要不求长宽,会的人,比如许恒就跟陪小孩子玩一样,前脚郭先生出题,后脚许恒就能得出答案。

整堂课讲下来,郭先生也能看出许恒对于九数的精通,至于不精通九数的人来说,感觉整堂课都在听天书。

不过接下来的题,郭先生都会轮流抽调人回答,也有人清晰的答出,当然也有人满头大汗的讲不出一句所以然,这时郭先生就会让许恒替补回答。

等这堂痛苦的九数课结束后,许恒周围围满了人,纷纷求教。

这个时候的同窗,品行都还行,对不耻下问都能接受,也不管许恒的年龄最小,纷纷态度友好的希望许恒指点迷津。

许恒也态度友好的一一解答,还告知了这

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